高郵市殘聯(lián)康復中心感統(tǒng)訓練室訓練器械購置項目采購公告

序號

品名

單位

數(shù)量

參數(shù)

1

兒童整合運動訓練室

套

1

外觀尺寸：不小于4M*4M*2.62M，訓練最大承重：150KG

1.蹦跳袋：篷布總體外輪廓尺寸不小于4m×4m，彈力床區(qū)域約2.5m×2.5m，四條導索分別固定于四根立柱滑塊上，滑塊位置通過止動銷鎖定，拉動分度銷可調滑塊位置。因此碰跳袋水平放置時，通過調節(jié)滑塊位置，即可實現(xiàn)碰跳床的高度調整：其次，也可通過將四個立柱上的滑塊兩兩置于不同高度，即可實現(xiàn)碰跳床傾斜角度，兒童可以在斜坡上攀爬及滑行。提高兒童對觸覺壓力感的反饋，以及自身對本體的感知能力，同時可以強有力的刺激前庭感覺

2.攀爬網(wǎng)：網(wǎng)索為優(yōu)質滌綸繩編制而成。促進兒童平衡系統(tǒng)（位置、力量和運動感覺）感知能力，保證四肢得到充分的鍛煉

3.攀巖墻:寬不小于2.3m、高不小于2.5m，巖壁抓手有各種動物圖形石英砂/樹脂構成，M10六角螺絲固定。攀爬訓練，指關節(jié)腕關節(jié)及身體協(xié)調性訓練

4.滑桿:長不小于2.50米，直徑32mm鋼管，表面噴塑。提高兒童耐力及全身協(xié)調訓練。

5.滑梯肋木:木質爬梯，可豎直放置，也可傾斜成任意角度，通過調整把手?？捎糜谂逝烙柧?，又可做傾斜做平衡訓練。

6.秋千滾筒:滾筒由膠合板、發(fā)泡材料、滾筒支撐架、優(yōu)質皮革組成，兩滾筒間距可調，回轉自由靈活。兒童從外側穿過，隨著滾筒的轉動到另一側，同時上滾筒有滾壓作用，提高兒童自身對本體感覺感知及協(xié)調運動能力的訓練。

7.拳打器:外覆優(yōu)質滌綸面料，內部填充軟型材料?？捎糜诎l(fā)泄放松訓練。

8.★智能平衡板（現(xiàn)場樣品演示）：約90×70×22cm，面板擺動角度-13°～+13°，額定載荷不小于135kg，無線數(shù)據(jù)傳感器1只，多媒體觸摸平板電腦1臺：10寸多點觸控面板；平板電腦操作系統(tǒng)版本要求安卓， 運動方向模式： 水平，滾轉，俯仰，設置訓練幅度：5-90°，功能：偏癱、腦癱等運動失調患者進行平衡、協(xié)調訓練，具有情景互動功能，增加趣味

2

兒童互動訓練桌

套

1

一、主要功能：

系統(tǒng)包括認知學習、注意力訓練、記憶力訓練、語言表達訓練等多方面的訓練素材，提升學生主動參與訓練的興趣，訓練具有層次性，循序漸進性，依照學生能力發(fā)展水平提供個別化的訓練。教師建立學生檔案，為已建立檔案的學生做評估，評估方向包含語言評估、認知評估、適應行為評估等，教師通過評估，了解學生發(fā)展概況，并根據(jù)評估結果選擇對應的版塊訓練，訓練完成后可自動生成訓練記錄，并記錄每次訓練的結果對比，教師可通過查詢訓練記錄，更全面的了解孩子的訓練情況，參照學生實時訓練的情況及時調整訓練方式及教學目標，最大程度的提升特殊需要兒童的認知能力、生活自理能力、社會適應能力、記憶力等。

1.基礎認知：特殊兒童認知能力受個體本身發(fā)育以及生活環(huán)境的影響，大部分特殊兒童具有認知方面的問題。認知能力不單指認識實物的能力，認知能力包括記憶力、注意力、思維能力和想象力等。認知能力是我們大腦參與、識別和行動的能力，是綜合能力的體現(xiàn)。基礎認知系統(tǒng)包含對數(shù)字概念、視覺記憶、創(chuàng)造運算、數(shù)學邏輯、比較大小、找圖形、找不同等不少于8個學習訓練，從認知、記憶力、注意力等各個方面提升兒童基礎認知能力（須提供所投軟件產品由國家版權局頒發(fā)的《計算機軟件著作權登記證書》）

2.行為干預：行為障礙主要癥狀有破壞東西，經常不聽管教，偷東西，欺負別的孩子，說謊等不當社會行為，還包括肚子疼和嘔吐，經常對許多事煩惱，害怕新事物和新環(huán)境，到學校就哭或拒絕上學，睡眠障礙等神經性異常行為。行為干預訓練系統(tǒng)中有生活自理、行為矯正、社會交往主題、情景模擬四個版塊，通過行為學習、行為塑造、行為強化，結合所設定的實際場景，幫助兒童矯正不良行為，輔助兒童培養(yǎng)良好的行為習慣（須提供所投軟件產品由國家版權局頒發(fā)的《計算機軟件著作權登記證書》）

3.語言溝通：語言溝通障礙影響正常生活，語言溝通能力的提升可增加兒童的自信心，促進人際交往關系的發(fā)展，也有利于兒童適應社會生活。語言溝通訓練系統(tǒng)具有18類素材，包括植物、動物、食物、行為、節(jié)日、職業(yè)等涵蓋范圍廣，語言溝通系統(tǒng)運用圖片替代的方式，引導兒童進行語言溝通交流，提高兒童語言表達能力，輔助兒童與人進行正常的溝通交流（須提供所投軟件產品由國家版權局頒發(fā)的《計算機軟件著作權登記證書》）

4.基礎學習能力：學習能力指在很多種基本活動中表現(xiàn)出來的能力，如觀察力、記憶力、抽象概括能力、注意力、理解能力等。基礎學習能力則包含記憶力、注意力、邏輯思維能力等。記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內容和經驗的能力，注意力指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力，注意力從始至終貫穿于整個心理過程，先注意到一定事物，才可能進一步去記憶和思考?；A學習能力訓練系統(tǒng)，通過舒爾特、一心兩用、數(shù)一數(shù)學分類、書和本子、分扣子、小熊搭積木等多個訓練版塊，運用游戲教學的形式，訓練學生的記憶力、注意力、邏輯思維能力，從而提升學生的學習能力。（須提供所投軟件產品由國家版權局頒發(fā)的《計算機軟件著作權登記證書》）

包含連線、舒爾特、一心兩用、數(shù)一數(shù)學分類、書和本子、分扣子、小熊搭積木、大西瓜小西瓜、拍手掌、窗格記憶、圖形再認、門牌號、圖案推理、猜猜我在哪里、編碼游戲、移動矩陣訓練，針對兒童認知能力、記憶力、注意力以及思維創(chuàng)新能力等進行訓練，提升兒童的綜合能力。

★圖案推理

針對提高同時性加工和繼時性加工策略的目標設計，在完成任務尤其是反復成功-失敗的訓練過程中，促使學生積極動腦思考，根據(jù)多次的練習自主總結經驗，形成不同效率的同時性或繼時性加工策略，并進行內化，提升問題解決能力。另外這個訓練還兼具鍛煉學生的觀察能力和對事物的分析能力，尤其是細節(jié)分析及完整構圖能力。

★連線

培養(yǎng)特殊學生注意力，運筆能力以及眼和手的協(xié)調能力。圖畫活潑可愛，連點由少到多，圖形由簡到難，將數(shù)字和連線游戲結合起來，讓孩子通過動手做游戲，同時還能在連線的過程中認識各種事物。當幅幅美麗的圖畫被孩子的小手勾勒出來時，不僅鍛煉了孩子的手腦協(xié)調能力，還能豐富孩子的想象力，讓孩子充分體會創(chuàng)造的樂趣。

★圖形再認

圖形方位記憶是讓學生找出在上一次未出現(xiàn)的圖形，隨著難度增加，圖形的總體數(shù)量也在增加，視覺范圍也越大。圖形方位記憶可以顯著訓練學生的記憶廣度提高學生視覺范圍內可見物體的記憶能力。記憶廣度是指在單位時間內所記住材料的最大數(shù)量，學生的記憶廣度隨年齡的增長而不斷擴大，即高年級學生的記憶廣度較好于低年級學生的記憶廣度。

注：對★技術參數(shù)，須提供由國家權威部門出示的基礎學習能力訓練系統(tǒng)軟件檢測報告（復印件須加蓋生產企業(yè)公章）

二、硬件部分

1.多點觸控互動桌尺寸：32寸

2.CPU：i5

3.內存：8G、硬盤256G

4.材質：冷軋鋼板

5.PU凳：2個

3

波波池

套

1

一、產品用途

通過在池內進行各種運動，利用觸覺色覺等刺激，促進感覺及運動功能恢復

二、產品配置：

波波池一個

波波球一套

三、主要技術指標和參數(shù)

1)規(guī)格：不小于240×160×52cm

2)配各色彩球若干

4

彩虹接龍

套

1

一、產品用途

訓練兒童的感知、認知能力

二、產品配置：

彩虹接龍一套

組件：材質安全，由圓斜面、三角、圓柱、半圓等組合而成趣味形狀，綜合提高兒童多元樂趣，無論爬、走、跳、搖擺等帶給兒童不同的游戲玩法

5

搖滾爬過器材

套

1

一、產品用途

訓練兒童的身體協(xié)調能力，手眼協(xié)調能力

二、產品配置：

搖滾爬過器材一個

三、主要技術指標和參數(shù)

組件：一個圓圈直徑160cm，分1/4的圓4片。

塑料制件

6

彈跳球

只

1

一、產品用途

用于腦癱患兒的平衡感覺、反射調節(jié)、緩解肌痙攣

二、產品配置：

2個圓形的球

1個腳踏板

三、主要技術指標和參數(shù)

1)規(guī)格：40×30×22

2)重量（kg）：0.9/1

7

平衡步道（4條/套）

套

1

一、產品用途

適用于兒童進行爬、走、跑、跳動作，刺激兒童腳底神經及全身觸覺感官的發(fā)展。

二、產品配置

組件：平衡步道由塑橫桿組成，每組4串4種顏色，可相互串聯(lián)，組合變化多。

三、主要技術指標和參數(shù)：

單片外形尺寸（長×寬×高）：：147×30×3cm

8

踩踏石（三對）

盒

1

一、產品用途

適用于兒童進行平衡能力訓練，提高邏輯思考能力。

二、產品配置

共3對6個，備紅、黃、藍3色，附繩可裝卸。

三、主要技術指標和參數(shù)：

外形尺寸（長×寬×高）：18×13×64cm

重量（kg）：1.2

9

圓形轉轉臺

個

1

一、產品用途

專為兒童設計，可坐、可站、可做前庭感覺訓練

二、產品配置：

轉臺一個

扶手四個

三、主要技術指標和參數(shù)

規(guī)格：Ф66cm

10

平衡踩踏車

個

1

一、產品用途

扶手可拆裝，高刺激腳踏車，訓練兒童關節(jié)，肌肉訊號輸入，加強兒童協(xié)調能力及信心

二、產品配置：

扶手兩個

腳踏板兩個

車輪四個

三、主要技術指標和參數(shù)

1)規(guī)格：65×45×80cm

2)重量（kg）：4

11

平衡觸覺板（平曲各四對）

套

1

一、產品用途

平衡功能訓練

二、產品配置：

1)8塊曲線觸覺板

2)8塊直線觸覺板

3)4塊方磚觸覺板

三、主要技術指標和參數(shù)

規(guī)格：49×13.5×7cm

組件：由8片曲線+8片直線+四塊方磚，觸覺板組合成步道，觸點提供神經刺激訊號，加強兒童觸覺學習，亦可與萬象組配合，做平衡動作訓練。

12

圓形滑車

套

1

一、產品用途

適用于訓練兒童的前庭平衡，兒童可站、可坐，促進動作協(xié)調能力。

二、產品配置

圓形滑車一輛、拉繩一根、腳輪四個

三、主要技術指標和參數(shù)

外形尺寸（直徑）：Ф52cm

13

萬象組

組

1

一、產品用途：

通過單件進行基礎訓練，可促進孩子基本動作發(fā)展，混合使用則能增進較多變化的身體協(xié)調統(tǒng)合，基礎訓練達標后可進行更高層次的運動。組件種類多，兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡，精細動作及創(chuàng)作游戲互動等各種能力開發(fā)需要。

二、產品配置

主要由半磚12塊，全磚8塊，平衡橋4片35cm，體能棒16支，70cm體能棒8支，棒夾12個，環(huán)夾12個，豆袋10個，彩色手腳印花12對（手6對，腳6對），使用指導手冊1本等組成。

三、主要技術指標和參數(shù)

收拾袋外形尺寸（長×寬×高）： 71.5×81×15cm

14

訓練浪橋

套

1

一、產品用途

平衡功能訓練

二、產品配置：

1)浪橋支撐架兩個

2)鐵鏈5根

3)座椅3種

三、主要技術指標和參數(shù)

1)規(guī)格：150×120×200cm

2)材質：優(yōu)質型材

3)主要材質規(guī)格：圓鋼φ8/φ10/φ40；尼龍棒φ30;冷板5mm；焊管φ48*2.5；φ38*6；

15

蒙特梭利（134件套）

套

1

一、產品配置

134件套

1）感覺教具27件：

插柱圓柱體、棕色梯、粉紅塔、彩色圓柱、紅棒、色板3盒、鐵質幾何嵌板、幾何立體組、構成三角形、圓柱體階梯、嗅覺筒、手眼協(xié)調擲圈、立體四子棋、三項式、觸覺板、味覺瓶、幾何體支柱、二項式、重量板、音筒、圓圓板、溫量板、 三色游戲、粉紅塔投影卡、棕色梯投影卡、彩色圓柱投影卡、幾何立體組投影卡、

2）數(shù)學教具47件：

數(shù)字與籌碼、數(shù)棒、數(shù)字拼板、數(shù)數(shù)看、彩色小數(shù)棒、算數(shù)尺、數(shù)數(shù)棒組、1公分方塊組、接龍減龍、黑白串珠、灰色串珠、彩色串珠、塞根板、紡錘棒箱、1-100板、砂數(shù)字板、乘除法板、加減法板、立方體、大計算架、郵票游戲、平方珠鏈、二倍數(shù)、分數(shù)小人、體積組、三倍數(shù)、分解幾何盤、不規(guī)則拼盤、圖形分數(shù)版、幾何圖形板、幾何體階梯、組合幾何盤、1-9000大數(shù)字卡、1-9000小數(shù)字卡、1-10數(shù)字卡、數(shù)字與籌碼投影卡、四方拼盤、分數(shù)小人投影卡、點的練習、銀行游戲、數(shù)字卡袋、十進位組、100串珠鏈、黃色串珠鏈、1000串珠鏈

3）科學教具19件：

馬嵌板、鳥嵌板、樹葉嵌板、烏龜嵌板、樹嵌板、花嵌板、青蛙嵌板、魚嵌板、動物卡片、植物卡片、成長嵌板、小麥生長、玉米生長、水稻生長、礦石12種、棉花生長、花生生長、大豆生長、巖石卡片

4）生活教具23件：

二指抓、掃地組3個、衣服架及衣飾、塑料托盤3個、工作毯9張、夾筷子、眼罩、蒙氏走線、穿鞋板、動物換衣、切切樂、穿線游戲、

5）語言教具5件：

活動字母箱、紅藍英文砂字、雙字母砂字、拼音結構、砂筆畫

6）日常生活教具6件：

夾彩珠、捶打組、削的工作、剪的工作、滴的工作、舀的工作

7）地理時空教具9件：

太陽系三部曲、星座三部卡、地形圖三部卡、活動時鐘、插國旗、世界地圖、亞洲地圖、中國地圖、八大行星

二、主要技術指標和參數(shù)

材質：櫸木

16

鉆滾筒

個

1

一、產品用途

訓練腦癱患兒的平衡能力、緩解肌張力，豎放可進行站立訓練

二、產品配置：

鉆滾筒一個

三、主要技術指標和參數(shù)

規(guī)格：φ66×86cm

木制架構，外包海綿

外層是彩色塑料包裝

17

羊角球 φ56cm

只

1

一、產品用途

用于腦癱患兒的平衡感覺、反射調節(jié)、緩解肌痙攣

二、產品配置：

帶2個角的充氣球一個

三、主要技術指標和參數(shù)

φ56cm

18

巴氏球 φ75cm

只

1

一、產品用途

用于腦癱患兒的平衡感覺、反射調節(jié)、緩解肌痙攣

二、產品配置：

充氣巴氏球一個

三、主要技術指標和參數(shù)

φ75cm

19

花生球 φ50cm

只

1

一、產品用途

用于腦癱患兒的平衡感覺、反射調節(jié)、緩解肌痙攣

二、產品配置：

花生狀的充氣球一個

三、主要技術指標和參數(shù)

φ50cm

20

圓柱球

只

1

一、產品用途

用于腦癱患兒的平衡感覺、反射調節(jié)、緩解肌痙攣

二、產品配置：

條形狀的圓柱球1個

三、主要技術指標和參數(shù)

φ66cm

21

鉆籠

個

1

一、產品用途

用于爬行訓練

二、產品配置：

圓形可折疊鉆籠1個

三、主要技術指標和參數(shù)

1)重量（kg）：4

2)規(guī)格：φ68×400cm

3)不銹鋼絲架構

4)棉布包裹

22

小象滑梯

套

1

一、產品用途

訓練兒童的身體協(xié)調功能。手眼協(xié)調能力

二、產品配置：

1)籃球框一個

2)滑梯一個

3)階梯四塊

4)支撐滑梯二塊

三、主要技術指標和參數(shù)

1)規(guī)格：165×88×110cm

2)塑料制件

3)帶有籃球球框

23

踩踏協(xié)力車

輛

1

一、產品用途

能有效的刺激前庭、平衡感、本體感
二、適用兒童

脾氣大、膽小不敢表現(xiàn)、愛哭、動作不協(xié)調、笨手笨腳、注意力不集中、不尋常移動時動作僵硬、平衡感差，容易跌倒或撞墻、不和群、不喜歡集體運動等。[產品簡介]：運用身體與腳的踏踩力量，可以使車子前進或后退。兩人共玩時，更需合作與協(xié)調，是健身、平衡又好玩的游戲器材。

適用年齡

1歲---10歲

三、產品配置：

踩踏協(xié)力車一輛

四、主要技術指標和參數(shù)

材質：環(huán)保塑料
規(guī)格：長66.5cm x寬52.5cm x 71cm高, 踏板：長66cm x 寬19cm

24

團隊協(xié)力板

套

1

一、產品用途

能有效的刺激前庭、平衡感、本體感
二、適用兒童

脾氣大、膽小不敢表現(xiàn)、愛哭、動作不協(xié)調、笨手笨腳、注意力不集中、不尋常移動時動作僵硬、平衡感差，容易跌倒或撞墻、不和群、不喜歡與小朋友接觸等。

[產品簡介]：新型卡栓，使每組安全、穩(wěn)定、緊密結合，橡膠環(huán)扣使兒童腳掌穩(wěn)定，移動輕松。身體協(xié)調訓練，極具挑戰(zhàn)性運動競賽。

三、適用年齡

1歲---10歲

二、配置：

團隊協(xié)調訓練板一套

四、主要技術指標和參數(shù)

材質：環(huán)保塑料
規(guī)格：39.5*12.5*2.5

25

彈跳組合

套

1

一、產品用途

能有效的刺激前庭、平衡感、協(xié)調性

二、適用兒童

膽小不敢表現(xiàn)、愛哭、動作不協(xié)調、笨手笨腳、注意力不集中、不尋常移動時動作僵硬、平衡感差，容易跌倒或撞墻等

三、產品配置：

彈跳組合訓練器一套

26

觸覺盤

套

1

一、產品用途

能有效的刺激前庭、觸覺、平衡感、本體感
二、適用兒童

剖腹產兒童、脾氣大、膽小不敢表現(xiàn)、愛哭、粘人、任性、不喜歡陌生環(huán)境、動作不協(xié)調、笨手笨腳、注意力不集中、不尋常移動時動作僵硬、平衡感差，容易跌倒或撞墻等。

三、產品配置：

觸覺盤一套

四、主要技術指標和參數(shù)

材質：環(huán)保塑料
規(guī)格：直徑27cm(大),直徑11cm(小)

27

兒童滑梯

臺

1

一、產品用途：

用于兒童感知，心理、平衡功能的訓練。

二、產品配置

由滑車、滑坡、平臺、階梯、兒童保護頭盔組成。

三、主要技術指標和參數(shù)：

1）外形尺寸（長×寬×高）：333×89.5×58 cm

2）滑車額定承載：800N

3）滑梯額定承載：1200N

材質：優(yōu)質型材，木板

主要材質規(guī)格：方管20*20*1.5/40*40*1.5；角鐵40*40*4；冷板5mm；

28

社交溝通課程資源B

套

1

社交溝通課程資源主要是為學生提供了模仿并參與社會交往的平臺。在游戲中學生逐漸會認識和區(qū)分自己與同伴并能正確的處理自己與同伴之間的關系，使社會交往能力得到提高，加快學生社會化過程。課程設計讓學生在游戲過程中以合作、互動、情景扮演等形式，培養(yǎng)親社會行為和社會交往能力，同時提升 學生共同注意力、眼神交流、維持注意力等溝通必備能力，從而幫助學生實現(xiàn)從社交接觸者到社交回應者，社交發(fā)起者到社交探索者的逐步轉變，最終適應課堂適應學校，達到能和一般同學一起快樂學習?？捎糜谏缃粶贤ㄕ系K的評估、康復訓練及指導。

適用于：自閉癥、智力障礙、發(fā)育遲緩或多重障礙的特需學生。

主要組成：

1、平面操作材料：包含32張場景圖卡，22個視頻，8張故事圖卡

2、立體游戲材料：包含15組游戲材料，包含：啄木鳥捉蟲、滅蟲大戰(zhàn)、小兔拔蘿卜、情境配對拼圖、花瓣鼓、神奇的帽子、揪尾巴背心、我的地盤、尋寶之旅、我愛接龍、北極熊釣魚、迷宮天地、禮貌小天使、小兔乖乖、拔蘿卜。通過15組游戲材料對游戲活動的設計會讓 學生感受到參與感的樂趣，可以提升 學生的興趣與主動性，激發(fā)溝通的欲望與動機，提高或發(fā)展溝通技巧，有助于發(fā)展 學生的相互調控能力，讓 學生體會不同感情，從而學會控制自己的情緒。在各種假扮與角色扮演中， 學生的思維轉換能力得到鍛煉。

★課程資源實施方案：

社交游戲課程、社交技巧課程、課程資源包括了完善的教學流程和教學指導，每個主題都有清楚的目標建議、教學目標以及教學步驟等環(huán)節(jié)

★符合GB6675-2014標準

注：對★技術參數(shù)，須提供符合GB6675-2014《玩具安全》標準質量的CMA檢測報告復印件（復印件須加蓋生產企業(yè)公章）

29

數(shù)字OT訓練系統(tǒng)（兒童版）

套

1

（1）多媒體一體機(含計算機功能) 1臺：多點觸摸訓練系統(tǒng)，鋼化玻璃面板，屏幕43寸，具備與數(shù)字關節(jié)活動測量表通信的USB接口，能夠滿足軟件工作環(huán)境要求； （2）數(shù)字關節(jié)活動測量表2套：能夠與計算機連接，無線上傳測量數(shù)據(jù) （3）一體機應安裝在臥式落地支架，支架可升降，升降范圍150mm，顯示屏可在0-85度范圍調節(jié)角度，符合大多數(shù)人群站立姿勢使用要求。 軟件功能單元（1）量表評估（2）認知訓練（3）上肢訓練（4）休閑益智（5）檔案管理

數(shù)字關節(jié)活動測量表：外觀尺寸：φ77.5mm* 22mm 。液晶顯示，具有四個功能按鍵 。

數(shù)字關節(jié)活動測量表參數(shù)：背光可調節(jié)的液晶屏；任意位置起始測量前后180度； 兩種測量模式可切換；最近記錄可查看功能，USB充電接口；

功能設置：

1：角度顯示的小數(shù)位數(shù)設置：

2：背光設置：

3：休眠時間設置

4：芯片校準設置

5：具有休眠喚醒功能，記錄查看功能，實時顯示數(shù)據(jù)。

★提供數(shù)字關節(jié)活動測量表樣品及市級計量測試技術研究所提供的檢測報告或校準證書復印件（復印件須加蓋生產企業(yè)公章）。檢測報告需明確角度測量示值誤差范圍0-1度。不滿足則作廢標處理。

30

EVA地墊

?O

110

一、產品用途

感知、認知功能訓練

二、產品配置：

9塊拼裝的地毯

三、主要技術指標和參數(shù)

1)規(guī)格：100×100×2cm

2)重量（kg）：1.6